Во время Войны танкисты Гудериана с улыбкой произносили, глядя на итальянцев: «У итальянского танка одна передняя передача и четыре задних». Итальянцы мастерски умели отступать.

Однако эта старая шутка вполне применима и к нашей современной школе. Ведь, если вдуматься, зачем школьнику нужны химия, математика, биология и другие науки? Причин можно выделить две. Первая причина — нужны для того, чтобы чего-то достичь. Чтобы стать математиком. Или чтобы стать биологом.

В чём, коллеги, заключается смысл жизни? Более конкретно, в чём заключается смысл жизни студента? Даже ещё конкретнее: зачем студент получает высшее образование?

Попытаюсь рассказать свою точку зрения на этот вопрос.

Возможно, коллеги, Вы теперь думаете, что я против институтов и университетов? Возможно, Вы считаете, что я не понимаю необходимости тратить полновесных шесть лет жизни на получение синих (или красных) корочек? Возможно, Вы даже усмотрели параллели со школами, и полагаете, что высшее образование не только даёт кучу малополезных «знаний» и «навыков», но и лишает людей чего-то очень важного?

Ха!

Вот, пожалуйста, девять причин, по которым нужно обязательно провести годы в шкуре студента, выполняя нелепые требования обиженных жизнью преподавателей.

Мой недавний пост про школьный учителей сильно порадовал меня комментариями. Вкратце, я писал о том, что нет никакой разумной причины уважать школьных учителей больше, чем, например, автомехаников или парикмахеров.

На это тут же последовали возражения, разбирая которые я получил немало удовольствия. Радость мою омрачило только то, что лучший ответ нашёл не я, а френд wsdmitry, который красиво разделался со следующим тезисом:

Есть такое забавное упражнение для менеджеров по продажам — придумывать «бонусы» к товару. Берёт тренер, например, обычный носок. И просит менеджеров — придумайте носку новые способы применения. Менеджеры придумывают.

Как известно, коллеги, троечники обычно устраиваются в жизни куда как лучше отличников. Став взрослыми, троечники работают меньше, а зарабатывают больше отличников.

Вопрос. Почему так? Почему троечники-халтурщики, которые делают всё «тяп-ляп» и «спустя рукава», имеют преимущество в реальной жизни?

Представим себе ребёнка. Допустим, двенадцатилетнего. Можно его сразу припахать к работе? Ну, слесарем, там, или менеджером по продажам?

Пользуясь случаем, поздравляю всех моих читателей со Светлым Праздником Первого Сентября. Каждый год, когда наступает этот день, я радуюсь, что я уже взрослый, и в школе учиться больше никогда не буду. Хотя детей, конечно, жалко…

Знаете, зачем были нужны школы до революции?

Я задумался: а что должен знать и уметь к шестнадцати годам обыкновенный школьник? Ну, то есть, про идеального школьника всё понятно. Идеальный школьник должен уметь и реакцию гидролиза жиров изобразить, и про хлоропласты органоидов цитоплазмы внятно рассказать. Про крепкое знание трудов Гончарова/Жуковского/Салтыкова-Щедрина я уж молчу: это само собой. Другой вопрос, что лично я всего этого как в 16 лет не знал, так и сейчас не знаю. И, кстати, ни одного знакомого, который бы хорошо владел школьной программой, у меня тоже нет. Вполне очевидно, что идеальные школьники, если они таки существуют, крайне немногочисленны. Поэтому давайте подумаем: а что должен знать обычный школьник? Ну, где находится граница, которая отделяет нормального человека от дремучего дикаря? Должна же существовать какая-то база:…

Последователи академика Павлова поставили удивительный эксперимент на собаках. Эксперимент проводился таким образом. Садисты в белых халатах поместили в клетки трёх одинаковых собак. Первую собаку мучали электрическим током, и она ничего не могла с этим поделать. Вторую собаку тоже били элекричеством, но в её клетке была кнопка, нажав на которую можно было остановить пытку. С третьей собакой (контрольной) не делали ничего. Как и следовало ожидать, когда ток был подан, первая и вторая собака забегали по своим клеткам. Вторая собака довольно быстро нашла кнопку и отключила электричество. Первая собака долго пыталась выбраться из клетки, но в итоге сдалась, легла на пол и…