В комментариях к моим обличающим школу постам регулярно раздаётся вопрос: «Да, наша школа несовершенна. А делать-то что? Терпеть или бороться?»

Представьте себе, коллеги, как это должно быть здорово — качать мышцы под обезболивающим. Никакой усталости, никакого дискомфорта. Знай себе, поднимай штангу, пока поднимается. Перестала подниматься — мышцы больше не могут? Переходи к следующему тренажёру. Прямо лафа, а не тренировка получается. Какое там «преодолеть боль» — успевай только измерять насколько бицепсы выросли. Впрочем, подобная ситуация — тренировка без боли и усталости — возможна и в более мягком варианте. А именно, в компьютерных играх. Направил персонажа на прокачку, допустим, магии огня — и сиди смотри как мастерство растёт. Обратной связи-то нет. Это в реальной жизни, стоит нам открыть учебник, как сразу в голову начинают лезть нехорошие мысли. А не…

В: Какой Вы видите нормальную школу, где ребёнка учат, а не калечат? О: Думаю, хорошо работать будет система «Шведской Парты». Существенное отличие от современной школы будет только одно: ребёнку разрешат самостоятельно выбирать, когда и чему учиться. То есть, придя в 9-00 на уроки, ребёнок сам будет решать — идти ему в спортзал, на школьный двор или на урок математики. У учителей, в свою очередь, будет право отказаться учить ребёнка, который не хочет учиться. В: Что могут сделать родители? О: На самом деле, школа воздействует на ребёнка именно через родителей. Поэтому если родители не видят смысла гнобить ребёнка и делать из…

В школе ребёнок проводит полновесных 12 лет. Поэтому вред, наносимый детям школами, сложно переоценить. Вот основные болезни, которые дети приобретают по окончании школы.

Школа, по моему мнению, является сейчас «камерой хранения» для детей, куда родители сдают их на время рабочего дня. Так уж устроен наш мир: ребёнку в офисе или на заводе делать нечего, поэтому взять его с собой родитель не может.

К сожалению, кроме собственно хранения, детей в школе подвергают ещё и пытке учёбой. Дрессируют, наказывают, заставляют слушать ненужную и неинтересую им ересь. В результате редкому школьнику после обучения удаётся сохранить психическое и физическое здоровье.

Внутри каждого ребёнка сидит маленький непоседливый бесёныш. Которому всё любопытно, который всё пробует на зуб и всё пытается разобрать. Бесёныш управляет ребёнком, примерно как водитель управляет автомобилем. Отвлекается бесёныш только на необходимое техобслуживание — молока там в бензобак залить или поспать немного. Ну, собственно, долго про это рассказывать смысла нет — любой родитель и так отлично знает, на что способен ребёнок, предоставленный сам себе.

Интересно другое. Что происходит с бесёнышем, когда ребёнок вырастает?

Маленькие дети путаются в местоимениях. Плохо отличают «я» от «ты» или «он». Для ребёнка совсем неочевидна разница между, например, собственным ухом и ухом своей мамы. Оба уха — мягкие и приятные на ощупь. Почему одно из ушей «моё», а другое — «твоё»?

Кстати, об ушах. Помните ушастого мастера Йоду из Звёздных Войн? Как он поднимал силой мысли корабль из болота? Это было очень по-детски. Пытаться пошевелить не своей рукой или ногой, а посторонним предметом.

Пост про одну распространённую формулу, которой люди так часто руководствуются в жизни. А именно: «Прежде чем выбрать, нужно изучить все варианты».

Представьте себе, коллеги, что робот пошёл в школу. И учится в обычном классе вместе с обычными детьми. Учится математике, природоведению и прочим стандартным предметам. Контрольные при этом робот пишет безо всяких поблажек — наравне со своими одноклассниками.

Мозг у робота, предположим, самый заурядный. А именно — недорогой персональный компьютер, который можно купить в любом компьютерном магазине.

Что-то, коллеги, мысль моя сегодня вечером снова работает в преступном направлении. А именно, созрела у меня в голове криминальная схема, с помощью которой можно легко и непринуждённо извлекать деньги из иностранцев.

Спешу поделиться этой схемой с Вами. Разумеется, чисто в познавательных целях.